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走进区域,共同提升

走进区域,共同提升

--记青山绿庭幼儿园区域活动观摩活动报道

为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神,不断优化班级区域环境创设,在相互观摩与探讨中开拓教师思路,满足幼儿个性化活动的需要,12月3日上午,我园小三班、中三、大四、大五班面向全园开放区域游戏观摩展示活动,每个班一名教师前来参加活动。

   

观摩活动从环境创设、区域活动两个方面进行了展示,亮点层出不穷,处处展现新意。大四、大五班根据自己班级幼儿的经验、能力、水平开动脑有效利用空间进行规划,并精心设计提供丰富的区域操作材料,让孩子们在各个区域中自主选择,相互合作,在轻松愉悦的环境中充分体验自主学习的快乐。小三班的孩子们积极参与,自主能力强;每一个区域都成了孩子们的乐园,孩子们快乐地游戏着,仿佛置身于梦想世界,体验着童年的快乐。老师结合现场介绍自己班级的区域活动的规划、材料投放及与当前主题的融合等情况。老师们在观摩过程中发现,各班级创设的区域活动内容、环境体现出整合性、开放性和互动性;材料投放考虑到目的性、操作层次性、能力挑战性。丰富的投放材料、别样有趣又富有生活情趣的环境,让孩子们玩起来得心应手,也深深地吸引着观摩的老师们,她们纷纷拿起相机,把吸引自己的画面、材料和生动的过程一一记录下来。

 

 
下午,开展活动班级及观摩的老师们集中来到会议室,针对上午的观摩进行研讨。老师们各抒己见,提出了在组织区域活动中遇到的问题及困惑,业务助理针对老师提出的问题,游戏前、游戏中、游戏后老师需把握的重点、如何有效的实施做了详细的解析,总结讨论出游戏前充分的准备可以激发孩子参与活动的积极性,游戏中老师有效的观察,重点观察什么,可以使孩子在游戏中技能得到提高,游戏后有效的总结可以使孩子的规则意识得到提升

  




来源:教研组 时间:2019-12-19 12:54:03
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