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课题资源卡

资源卡目录表

说明:

    本园编撰的资源卡内容栏目包括:资源项目、适用年龄、表现形式、主要用途、主要材料、辅助工具、技能技法、活动要求、活动要求项目简介等,供老师们选用时作参考。

详细内容信息可查询《幼儿创意美术教育资源卡》有关内容。

 

一、粘贴画类

撕纸贴画   …………………………………………………………  NO.1

实物粘贴画  ………………………………………………………… NO.2                                              

二、彩绘类

实物彩绘 …………………………………………………………… NO 3

水粉画类 …………………………………………………………… NO.4                                             

三、拓印画类

实物拓印画 ………………………………………………………… NO.5                                            

纸板拓印画 ………………………………………………………… NO.6                                          

四、线描画类

黑白线描画 ………………………………………………………… NO.7                                            

彩色线描画 ………………………………………………………… NO.8                                            

五、水墨画类

黑白水墨画 ………………………………………………………… NO.9                                           

彩色水墨画 ………………………………………………………… NO.10                                            

六、纸艺类

折纸………………………………………………………………… NO.11                                                

剪纸………………………………………………………………… NO.12                                                

纸盒、纸袋装饰…………………………………………………… NO.13                                       

七、泥塑类

纸浆塑……………………………………………………………… NO.14                                               

彩塑………………………………………………………………… NO.15                                                

陶塑………………………………………………………………… NO.16                                                 

面塑………………………………………………………………… NO.17

八、玩色类         

泡泡画  ………………………………………………………………… NO.18

油水分离………………………………………………………………… NO.19

撒盐画 ……………………………………………………………………NO.20

湿拓画 ……………………………………………………………………NO.21

酒精晕染画……………………………………………………………… NO.22

牛奶画…………………………………………………………………… NO.23

         

         青山绿庭幼儿园幼儿创意美术教育资源卡

粘贴画类                                         编号  NO.1

资源项目

 撕纸贴画

适合年龄

小、中班

表现形式

 添色、构图

主要用途

环境布置、作品展示

主要材料

 皱纹纸、彩纸

辅助工具

胶水、剪刀、双面胶等

活动要求

知识要求

1)了解撕纸贴画的表现形式,感受撕纸贴画的美。

2)了解撕纸贴画撕和贴的操作过程和要领。

技能要求

1)学会欣赏撕纸贴画作品,并从中领会撕纸贴画表现的意境,提高对撕纸贴画的欣赏与评述能力。

2)基本掌握撕纸贴画的撕法和贴法,初步掌握合理的色彩搭配。

3)在撕贴的基础上尝试添画构图或装饰。

技法要求

能用撕纸贴画去装饰环境,提高手脑的协调配合能力。

项目简介

和具体内容

撕纸贴画是根据小、中班幼儿的思维特点和能力基础而设置的艺术创意课程内容之一,主要包括撕纸、粘贴两个方面的操作过程。这项简单又有趣的活动,既能锻炼幼儿的动手能力,促进其小肌肉群的发育,又能发展其审美想象力和创造力。

撕纸贴画的特点是:表现手法简单,易于操作,色彩运用自如。

撕纸贴画内容大致可分为:人物、花鸟、风景、动物等。

应用建议

1.小班可以预先设定图案进行撕贴,逐步尝试添色。

2.中班可以让幼儿自由构想简单的图案,用撕贴方式表现。

 

          青山绿庭幼儿园幼儿创意美术教育资源卡
  

粘贴画类                                         编号  NO.2

资源项目

 实物粘贴画

适合年龄

小、中、大班

表现形式

 添色、构图、添画、装饰

主要用途

环境装饰、作品展示

主要材料

毛线、树叶、钮扣、种子、废纸、布艺、蛋壳、瓶盖、吸管、麦秆等,底材为卡纸、硬纸板、纸盒、瓶子等

辅助工具

胶水、剪刀、双面胶、浆糊等

活动要求

知识要求

1)认识制作工具,并知道它们的用途和使用方法。

2)了解实物粘贴画的不同面材、底材以及相应的表现形式,感受实物贴画的美。

3)初步了解实物粘贴的操作过程和要领。

技能要求

1)掌握实物粘贴画制作的一般步骤。

2初步学会在不同的底材上进行基本的构图装饰表现。

技法要求

1)能尝试用实物粘贴的方法进行环境的装饰。

2)能不同的面材、底材合理地进行构图装饰

项目简介

和具体内容

废旧物品在我们周围生活环境中随处可见,不但污染环境,而且有损美观。引导幼儿有意识地寻找和搜集一些废旧材料各种粘贴画不可以培养他们富有个性和创造性的表达能力,发展幼儿的赏美创美情趣,还可以培养幼儿“初步的环保意识和行为”。

实物粘贴画的特点是:表现手法简单,便于操作,容易表现实物的形态与色彩的美感。

实物粘贴画表现内容可分为:人物、花鸟、风景、动物。

应用建议

1. 小中班可以要求幼儿设计一些内容比较简单的图案画面。

2. 大班可以发挥幼儿的创意,利用不同的面材和底材上进行构图装饰。

 
 
      青山绿庭幼儿园幼儿创意美术教育资源卡

彩绘类                                          编号   NO.3                                                           

资源项目

实物彩绘

适合年龄

小、中、大班

表现形式

 构图、添色、添画、装饰

主要用途

环境布置、作品展示

主要材料

石头、伞、瓶子、纸盘、纸芯

纸板、帆布包、鞋,T桖衫、蛋壳等

辅助工具

毛笔、颜料、调色盘、棉签等

活动要求

知识要求

1.了解什么是彩绘,知道很多生活中的物品可以用来进行彩绘;

2.初步了解在不同材质物品的彩绘方法。

技能要求

1.尝试在不同的物品进行彩绘,了解如写实、夸张、变形、装饰等表现手法;

2.通过欣赏、创作,增强丰富的色彩感,提高幼儿的审美能力和创作能力。

技法要求

1. 能大胆想象并进行构图;

2. 运用常见的颜色进行装饰,大班幼儿可以根据色彩知识进行颜色的对比、冷暖搭配。

项目简介

和具体内容

实物彩绘让幼儿大胆想象,开发幼儿创造性思维能力,让幼儿自己动手,大胆表现。

生活中有很多材料都可以再次利用,将它们用于创造性的美术活动中,体验在这些材料上创作的乐趣,激发创造美的成功体验。

    实物彩绘的特点是:底材丰富多样,色彩鲜艳容易激发幼儿兴趣,表现手法夸张。

    具体内容包括动物、花草等均可。

应用建议

1. 小、中班可以要求幼儿设计一些内容比较简单的画面,颜色平涂,色彩艳

2. 大班要求大胆想象构图,色彩上能运用对比色、冷暖色的搭配。


      

       青山绿庭幼儿园幼儿创意美术教育资源卡

彩绘类                                         编号 NO.4

资源项目

水粉彩绘

适合年龄

小、中、大班

表现形式

 构图、添色、添画

主要用途

环境布置、作品展示

主要材料

纸、水粉

辅助工具

水粉笔、调色盘、洗笔桶、毛巾

活动要求

知识要求

1.认识水粉笔、油画棒、水粉颜料水粉纸等绘画工具材料,知道其基本的使用方法,学习正确的握笔方法和作画姿势。

2.学会辨别红、黄、蓝、绿、橙、黑、白等不同色彩,说出名称。

技能要求

1.学会区别背景色和主体色,用主观感觉大胆画出主体形状和衬托背景的色彩。

2.知道画面图案在纸布局位置,主要物体要比其他部分大。

技法要求

1.能运用水粉画的基本表现技法绘画,选择使用多种色彩作画。

2.平涂的色彩能掌握一定的“稠”度,画笔上色均匀,不夹带色和过多的水。

项目简介

和具体内容

水粉彩绘是培养幼儿色彩美感,提高幼儿色彩审美趣味的重要活动。幼儿通过利用水粉颜料,铅画纸、白纸等不同材质的纸质,鼓励幼儿挥洒涂抹抒发情感,深受幼儿的喜爱。

    水粉彩绘特点:水粉彩绘颜料用水调色,操作简单,方便快捷,易学,且表现力强,趣味性高。

水粉彩绘大多用于表现人物、风景、动物、水果等题材。

应用建议

1.小班可以用棉签或手指平涂、点画、拖画等。

2.中班可以用点、线及简单形状(圆形、方形等)表现单个物体的轮廓特征及其变化,尝试均匀色。

3.大班可以根据自己需要调配颜色,区分主题色和背景色。


     
      青山绿庭幼儿园幼儿创意美术教育资源卡

拓印画类                                    编号 NO.5

资源项目

实物拓印画

适合年龄

小、中、大班

表现形式

拓印、添画、装饰

主要用途

环境布置、作品展示

主要材料

树叶、手脚、瓶盖、水果蔬菜截面、玩具等底材为各种材质的纸及各种布艺制品等

辅助工具

颜料、调色盘、纸

活动要求

知识要求

1.了解什么是实物拓印画?知道很多生活中的物品也可以用拓印表现

2.初步了解拓印用材截面图案特点及拓印构图方法。

技能要求

1.学习用不同的表现方法,如滚印、拖画、压印、投色等表现形象,提高幼儿的表现能力。

2.拓印时颜色要蘸满,手要压紧,不能移动以免弄坏画面。

技法要求

1.能运用拓印的基本表现手法,会选择使用多种色彩及多种材料印画。

2.在拓印的基础上尝试想象添画。

项目简介

和具体内容

   生活中可以用来制作拓印画的材料有很多,例如树叶手脚硬币蔬果截面、玩具等等。根据不同年龄段幼儿的特点,先从实物拓印开始,逐渐过渡到利用各种实物的不同纹理进行创造性拓印,让幼儿大胆想象,自己动手,尽情表现,发展幼儿创造性思维能力。

   实物拓印的特点是:材料丰富多样、色彩艳,容易激发幼儿的学习兴趣。

   实物拓印常用于表现:动植物、人物等。

应用建议

小班可以要求幼儿设计一些内容比较简单的画面,色彩鲜艳。中大班再进行具有创作意图的拓印画。即利用实物拓印出的肌理来表现简单的艺术形象,如:利用两片树叶创作一只展翅飞舞的蝴蝶,再配以小草、小花等即成为一幅完整的创作画。

  

          

        青山绿庭幼儿园幼儿创意美术教育资源卡

纸板拓印画类                                     编号 NO.6

资源项目

纸板拓印画(纸板只是底材,可以列入“实物拓印画”的之中)

适合年龄

小、中、大班

表现形式

装饰、添色、添画

主要用途

环境布置、作品展示

主要材料

纸板、水粉、

辅助工具

毛笔、蜡笔、调色盘等

活动要求

知识要求

了解纸板拓印画的表现方式,知道纸板拓印画的操作步骤。

技能要求

1.学习用不同的表现方法,如勾画、着色、压印等表,提高幼儿的表现能力。

2.尝试不同造型的物品,提高幼儿拓印能力。

技法要求

运用常见的颜色进行装饰。 

项目简介

和具体内容

 

1  纸板拓印画的具体步骤为1.用蜡笔画出画稿; 2、用水粉颜料快速涂满画面; 3、盖上印纸,用手掌均匀压印; 4、还可以多次着色,反复印制至完成。

   因材料有很多可以再次利用,将它们用于创造性的美术活动中,体验在这些材料上创作的乐趣,激发幼儿废旧物品再利用的意识。纸板拓印让幼儿大胆想象,开发幼儿创造性思维能力,让幼儿自己动手,大胆表现。

纸板拓印画的特点是:材料丰富多样,色彩的鲜艳容易激发幼儿兴趣,表现手法夸张。

 

应用建议

1. 小中班可以要求幼儿设计一些内容比较简单的画面,颜色平涂,色彩鲜艳。

2. 大班要求大胆想象拓印,色彩上要求能运用对比色、冷暖色的搭配。

         

        青山绿庭幼儿园幼儿创意美术教育资源卡

线描画类                                         编号  NO.7

资源项目

 黑白(或彩色)线描画

适合年龄

中班、大班

表现形式

 点线面的结合、构图

主要用途

环境布置、作品展示

主要材料

 记号笔、油画棒,不同材质的纸

辅助工具

纸盘、瓶子等

活动要求

知识要求

1)了解黑白线描画的表现形式,感受黑白线描画的美。

2)了解黑白线描画的操作过程和要领。

技能要求

1)学会欣赏黑白线描画作品,并从中领会黑白线描画表现的意境,提高对黑白线描画的欣赏与评述能力。(不是技能要求)

2)能用黑白线描画装饰环境,提高审美力。(不是技能要求)

技法要求

 基本掌握黑白线描画点、线、面的画法,初步掌握不同线条的结合,并合理加以运用

项目简介

和具体内容

黑白线描是一种装饰性的线描形式。这种作画方法是在幼儿一定涂鸦和尝试构图基础上的有益发展,对幼儿的造型、创意想象力的发展有着基础性的影响。黑白线描画以线为主,点、面为辅,幼儿线描画其主要特点就是具有一定的写实性和较强的装饰性。

线描画的内容可分为:人物、花鸟、风景、动物等。

应用建议

1.中班通过大量的作品欣赏,能让幼儿感受到线描画与众不同的美感,萌发幼儿对学习线描画的兴趣,感到线描画是如此有趣,初步了解线条的表现力,尝试学习简单图案处理点、线、色块的疏密、繁简的对比。

   2.大班可以在线描画技巧已初步掌握的基础上,进行组合构图练习。

                                

     

青山绿庭幼儿园幼儿创意美术教育资源卡

线描画类                                         编号  NO.8

资源项目

 彩色线描画(可以归并到以上一项内)

适合年龄

中、大班

表现形式

 构图、填充、装饰

主要用途

环境装饰、作品展示

主要材料

彩色铅笔、勾线笔、珠光笔

辅助工具

、纸盘、瓶子等

活动要求

知识要求

1)了解彩色线描画的表现形式,感受彩色线描画的美。

2)初步了解彩色线描画的绘画方法。

技能要求

1)能用彩色线描画的方法进行环境的装饰。

2)能不同色彩的合理的色彩搭配。

技法要求

1掌握彩色线描画制作的一般步骤。

2)学会在不同的底材上进行构图装饰表现。

项目简介

和具体内容

窗体顶端

窗体底端

彩色线描画是一种运用线条、造型、色彩等手段,通过细致的观察与丰富的联想想象进行再创造的艺术形式。幼儿初学时,不宜太难,多采取活动游戏进行教学,一是加深幼儿对彩色线描的理解,以激发幼儿兴趣为先导,培养幼儿的观察和动手能力。通过此画来培养孩子的观察、创造及表现能力;二是培养其作画的耐心和毅力,磨炼孩子的意志,由简入繁,循序渐进。

线描画的特点是:具有游戏性、随意性、象征性和装饰性。

线描画可分为:人物、花鸟、风景、动物等。

应用建议

1.从中班开始进行线描画练习是很适合的,为幼儿提供风格不同的线描作品供其欣赏,发现其与其他画的异同点,由单幅图开始进行线描装饰。注意色彩的处理。

2.大班可以在线描画技巧已基本熟练的情况下,可进行组合构图练习。

 

 

 

以上表中内容可以根据具体内容作提炼或修改,归并到表7中。    

青山绿庭幼儿园幼儿创意美术教育资源卡

水墨画类                                      编号NO.9

资源项目

黑白水墨画

适合年龄

中、大班

表现形式

写意 

主要用途

环境布置、作品展示

主要材料

毛笔、墨、纸等

辅助工具

抹布、调色盘

活动要求

知识要求

1)认识水墨画作画所用的工具,了解黑白水墨画的表现式。

2)了解黑白水墨画的操作过程和要领及注意事项。

技能要求

1)学会欣赏黑白水墨画作品,并从中领会水墨画的意境及艺术魅力。

2)基本掌握水墨画的表现手法,初步掌握墨的浓淡搭配,黑白对比学习浓墨、淡墨的运用。

技法要求

逐步掌握运笔的方法,学会握笔舔笔。

项目简介

和具体内容

黑白水墨画是根据中、大班幼儿的审美思维特点和能力基础而设置的艺术创意课程内容之一。水墨画是中国传统绘画,又称“国画”,由水和经过调配的墨所画出的画,让幼儿体验用水和墨作画的魅力,既能锻炼幼儿的动手能力,又能发展幼儿的赏美想象力和创美表现力。

黑白水墨画的特点是:色彩单一,意境丰富,具有古朴的特殊韵味

黑白水墨画主要题材:动物、植物、山水风景等。

应用建议

孩子们一般喜欢鲜艳的色彩,对黑色往往持排斥态度。在幼儿园开展水墨画教学,首先要注意激发幼儿的兴趣。在实践中,幼儿更多地可先采用玩墨的方式进行水墨画练习,尽量注意活动形式的游戏化。构图由简单起步,逐步转为复杂。


  

 

 

青山绿庭幼儿园幼儿创意美术教育资源卡

水墨画类                                    编号  NO.10

资源项目

彩色水墨画

适合年龄

中、大班

表现形式

写意 

主要用途

环境装饰、作品展示

主要材料

软笔、水彩颜料、

辅助工具

抹布、调色盘、废旧报纸等

活动要求

知识要求

1)了解彩色水墨画的表现形式,感受彩色水墨画的美。

2)认识各种不同色彩:初步了解色彩的深浅度、对比度概念。

技能要求

初步学习彩色水墨画,懂得其基本画法与步骤。

技法要求

了解彩色水墨画的操作过程和要领及注意事项

项目简介

和具体内容

在黑白水墨画为基底,在其上敷色、点彩,使画面较之水墨画在色彩上较为丰富、明快、鲜亮。以墨色为主,以墨显色,以色助墨。使作品更加生动形象,更好的表现出美感。增强丰富幼儿的色彩感,提高幼儿的审美能力和创作能力。

彩色水墨画题材为:植物、动物、蔬果、人物等。

应用建议

      在教学及区域活动中选择符合幼儿年龄特征、兴趣以及日常生活有联系的题材的作为内容,可以发挥孩子的想象力,才有表现欲望,才能尽情地表达自己的情感。 不同年龄段的幼儿赢选择表现难易适中的题材。 

 

 


 

  

青山绿庭幼儿园幼儿创意美术教育资源卡

纸艺类                                         编号 NO.11

资源项目

折纸

适合年龄

中、大班

表现形式

 

主要用途

环境布置、作品展示

主要材料

 彩纸、废旧广告纸等

辅助工具

笔、剪刀等

活动要求

知识要求

学习对边折、对角折、向中心折等的折纸方法。

技能要求

1.掌握对边折、对角折、向中心折的折纸方法;

2.能够较熟练地运用对角对边折出简单的物体。

技法要求

了解……表示折叠线,——表示中心线,以及箭头向上、下、左右等的符号意义

项目简介

和具体内容

折纸是深受幼儿喜欢的一种小工艺,它通过剪、折,粘贴,描绘等手段,巧妙地把纸制成各种生动有趣的形象:加人物,动物,服装,建筑,花卉等。它造型简洁夸张,富有情趣,是启迪幼儿智慧的-项有意活动。幼儿不仅能在折纸活动中获得成功和满足,并能促进动脑、动手以及各种交往,探索能力的发展。折纸的特点是:表现手法简单,易于操作。

折纸可分为:简单人物、动物,生活物品,常用工具等。

应用建议

1.中班从简单的图形开始,引导幼儿逐步学会探索示意图折纸。

2.大班幼儿可以借助示意图折较复杂的物体。

 

 

 

 

 

青山绿庭幼儿园幼儿创意美术教育资源卡

纸艺类                                        编号NO.12

资源项目

剪纸

适合年龄

中、大班

表现形式

 

主要用途

环境布置、作品展示

主要材料

 各种纸类

辅助工具

剪刀

活动要求

知识要求

1)了解剪纸的表现形式,感受剪纸的艺术美。

2)初步学习剪纸基本图案的剪制要领及几种折叠剪纸的方法。

技能要求

1)初步掌握镂空、对折、三角折剪等基本技能。

2)认识构图,能看懂图示自己折、剪、画,并能在剪纸添画中发展想象力。

技法要求

练习镂空、对折剪、及基本纹样的剪法

项目简介

和具体内容

剪纸是我国喜闻乐见的一种装饰艺术,它是将彩纸(一般为红,绿,黄色)剪刻成各种人物、动物、花卉、或用品等各种纹样,贴挂在居室的门、窗、墙、灶、及家具上、用来美化居室环境,烘托庆贺气氛,表达劳动人民的思想感情和对美好生活的向往。幼儿剪纸是根据中、大班幼儿的思维特点和能力基础而设置的艺术活动内容之一,主要是看剪的操作过程。这项简单又有趣的活动,既能锻炼幼儿的动手能力,促进其小肌肉群的发育,又能发展其想象力和创造力。

剪纸的特点是:造型虚实相生,富于想象,夸张变型。

剪纸题材为:水果类、植物类、日用品类、交通工具类、器具类等

应用建议

1.中班可以在练习剪基本纹样,预先设定的图案上剪剪贴贴。

2.大班掌握折剪技能,能创造性地剪出物体形象,鼓励幼儿尝试主题性剪纸和组合剪纸。

 

 

 

 

青山绿庭幼儿园幼儿创意美术教育资源卡

纸艺类                                         编号 NO.13

资源项目

纸盒、纸袋装饰

适合年龄

小、中、大班

表现形式

 构图、添色、添画、装饰

主要用途

环境布置、作品展示

主要材料

各种纸盒、纸袋

辅助工具

水粉颜料、彩纸、蜡笔、剪刀、浆糊等

活动要求

知识要求

1.学习利用纸盒、纸袋原型和提供的材料,通过不同的表现方式进行装饰。

2. 能大胆想象,用颜色、线描图案或剪贴的方式对大纸箱和纸袋进行装饰

技能要求

1.大胆想象构图,表现主体物。

2. 先设计后制作。通过绘画、剪贴、撕帖等技能,发展幼儿想象力和创造力。

技法要求

1.能运用水粉画的基本技法装饰纸盒、纸袋。

2.通过折、剪、粘等技法,给纸盒穿上美丽的外套。能设计出与众不同的纸盒。

项目简介

和具体内容

在生活中,我们的纸盒和纸袋到处可见,可以再次利用起来,一方面增强幼儿的环保意识,另一方面通过装饰纸盒、制作环保纸袋,发展动手创造的。幼儿想像力丰富,让不同年龄段的幼儿尝试自己设计,并进行自主的装饰,从而让幼儿在玩中学,体验在玩中变废为宝的快乐。

可选题材为:动植物、人物都可

应用建议

1.小班可以用棉签或手指平涂、点画,撕贴装饰已有图案轮廓等简单对纸盒和纸袋进行装饰。

2.中班可以选择构图较简单的装饰方法用。

3.大班可以大胆想象构图,自主设计并创作。

相关图片

    

 

青山绿庭幼儿园幼儿创意美术教育资源卡

泥塑类                                        编号  NO.14

资源项目

 纸浆塑型

适合年龄

中、大班

表现形式

 欣赏、制作

主要用途

环境布置、作品展示

主要材料

纸浆塑模型,经过捏、揉、糊准备好的纸和浆糊

辅助工具

毛笔、颜料、画笔、卡纸、纸板等

活动要求

知识要求

1.初步了解纸浆塑的起源、发展历程,培养幼儿对民间艺术的喜爱;

2.认识纸浆塑作品所需用的工具和材料,初步了解纸浆塑的流派以及造型特点及现代社会纸浆塑的应用;

3. 知道纸浆塑的基本步骤,了解纸浆塑制作过程中的一些注意事项;

技能要求

1.掌握纸浆塑制作的方法,尝试纸浆塑的基本操作步骤;

2.基本掌握纸浆塑制作过程及纸浆塑的着色要求,能够根据自己的艺术想象力进行纸浆塑的创意制作,增强自主创作的意识。

技法要求

 1.能使用一些纸浆塑材料捏出不同形状,并进行糊、揉、上色等塑造组合;

 2.能在捏好成形的纸浆塑制作上进行着色,掌握色彩的调制与搭配。

项目简介

和具体内容

纸浆模塑是一种立体造型技术。具有四大优势: 原料为废纸,包括板纸、废纸箱纸、废白边纸等,来源广泛。纸浆塑对环境无害; 可以回收再生利用; 

应用建议

1.中班幼儿可以塑造简单形状再进行涂色。

2.大班幼儿可以尝试大胆造型,根据喜欢的颜色进行装饰。 


 

青山绿庭幼儿园幼儿创意美术教育资源卡

泥塑类                                        编号  NO.15

资源项目

彩塑

适合年龄

中、大班

表现形式

欣赏、制作

主要用途

环境布置、开展活动

主要材料

彩塑模型,经过捏、揉、上色准备好的泥土

辅助工具

泥工刀、颜料、画笔

活动要求

知识要求

1.初步了解彩塑的起源、发展历程,培养幼儿对民间艺术的喜爱;

2.认识彩塑作品所需用的工具和材料,知道彩塑的基本步骤,了解彩塑制作过程中的一些注意事项;

技能要求

1.掌握彩塑制作的方法,尝试彩塑的基本操作步骤;

2.基本掌握彩塑制作过程,掌握彩塑艺术的简单表现手法;

3.掌握彩塑的着色要求,能够根据自己的艺术想象力进行彩塑的创意制作,增强自主创作的意识。

技法要求

1. 能使用一些彩塑材料捏出不同形状,并进行捏、揉、调色、上色等塑造组合;

2.能在彩塑创造前尝试自主设计,并在捏好成形的彩塑制作上进行着色,掌握色彩的调制与搭配。

项目简介

和具体内容

汉族民间手工艺品之一,以黏土加上纤维物、河沙、水,揉合成的胶泥为材质,在木制的骨架上进行形体塑造,阴干后填缝、打磨,再着色描绘的作品称彩塑。

由摆放位置与使用范围可分四类,即:石窟彩塑、庙宇彩塑、陵墓彩塑、民俗彩塑。

应用建议

1. 中班幼儿可以简单造型,再上颜色。

2. 大班幼儿可以自己设计图案和造型,大胆创作。


青山绿庭幼儿园幼儿创意美术教育资源卡

泥塑类                                         编号 NO.16

资源项目

陶塑

适合年龄

中、大班

表现形式

 欣赏、制作

主要用途

环境布置、开展活动

主要材料

陶塑模型,经过捏、揉、挖、抠准备好的陶泥

辅助工具

泥工刀等

活动要求

知识要求

1)初步了解陶塑的起源、发展历程,培养幼儿对民间艺术的喜爱;

2)认识陶塑作品所需用的工具和材料,初步了解陶塑的流派以及造型特点及现代社会陶塑的应用;

 ( 3 ) 知道陶塑的基本步骤,了解陶塑制作过程中的一些注意事项;

技能要求

1)掌握陶塑制作的方法,尝试陶塑的基本操作步骤;

 ( 2 ) 基本掌握陶塑制作过程,掌握陶塑艺术的简单表现手法;

技法要求

 ( 1 ) 能使用一些陶塑材料捏出不同形状,并进行捏、揉、等塑造组合;

 ( 2 ) 能在彩塑创造前尝试自主设计,合理安排作品内容;

项目简介

和具体内容

“玩泥”是孩子的天性。当孩子手中握住一团泥,对他来说是多么的轻松、愉快。儿童玩泥和制陶充分表达儿童本身特有的思维、认识和自我表现,是人类原始的个性情感的宣泄和流露。在儿童泥塑的领域里,很少有理性、逻辑的成分,更多的是 他们的直觉表现。我们越是关心人类经验的基本问题,就越发觉到儿童陶塑与远古人类陶器的亲近,以及它与原始艺术、民间艺术,甚至现代艺术的某种相似。

应用建议

1.小、中班幼儿可以简单造型,再上颜色。

2.大班幼儿可以自己设计图案和造型,大胆创作。


青山绿庭幼儿园幼儿创意美术教育资源卡

泥塑类                                         编号 NO.17

资源项目

面塑

适合年龄

中、大班

表现形式

 欣赏、制作

主要用途

环境布置、开展活动

主要材料

面塑模型,经过捏、搓、揉、掀准备好的面粉

辅助工具

小竹刀等

活动要求

知识要求

1)初步了解面塑的起源、发展历程,培养幼儿对民间艺术的喜爱;

2)认识面塑作品所需用的工具和材料,初步了解面塑的流派以及造型特点及现代社会面塑的应用;

技能要求

1)掌握面塑制作的方法,尝试面塑的基本操作步骤;

 ( 2 ) 基本掌握面塑制作过程,掌握面塑艺术的简单表现手法;

技法要求

 ( 1 ) 能使用一些面塑材料捏出不同形状,并进行捏、揉、刻等塑造组合;

 ( 2 ) 能在面塑创造前尝试自主设计,合理安排作品内容;

项目简介

和具体内容

面塑,俗面花礼馍花糕捏面人,是源于山西汉族民间传统艺术之一,以糯米面为主料,调成不同色彩,用手和简单工具,塑造各种栩栩如生的形象。旧社会的面塑艺人“只为谋生故,含泪走四方”,挑担提盒,走乡串镇,做于街头,深受群众喜爱,但他们的作品却被视为一种小玩意儿,是不能登上大雅之堂的。如今,面塑艺术作为珍贵的非物质文化遗产受到重视,小玩意儿也走入了艺术殿堂。捏面艺人,根据所需随手取材,在手中几经捏、搓、揉、掀,用小竹刀灵巧地点、切、刻、划、塑成身、手、头面,披上发饰和衣裳,顷刻之间,栩栩如生的艺术形象便脱手而成。

应用建议

1.小班幼儿只能简单搓、捏出长条和圆。

2.中班幼儿可以创作简单图形。

3.大班幼儿可以大胆创作不同形状的图案和花纹。


青山绿庭幼儿园幼儿创意美术教育资源卡

玩色                                         编号  NO.18

资源项目

泡泡画

适合年龄

小、中

表现形式

欣赏、制作

主要用途

环境布置、开展活动

主要材料

肥皂水、水粉颜料

辅助工具

吸管、纸杯等

活动要求

知识要求

了解泡泡的形状以及颜色,知道泡泡画的操作步骤。

技能要求

掌握用吸管吹泡泡的方法,尝试并学会将泡泡吹在纸上留下大小不同的彩色圆。

技法要求

能用吸管在纸杯里吹出泡泡,再将泡泡吹到纸上;能制作不同形状大小的泡泡。

项目简介

和具体内容

小班幼儿(34岁)处于涂鸦期,他们还不能很好地控制自己所画的线条,也不能很好地进行临摹活动,单一的涂色活动不能吸引他们的兴趣,因此,可改变美术活动的表现方式来激发他们学习兴趣。用玩吹泡泡的方法,可以让幼儿在自由自在的游戏中充分发挥他们好奇心和游戏欲望,从而在玩玩乐乐中画出一幅色彩缤纷的画

应用建议

小班幼儿先要吹出丰富的泡泡,再挑到纸上面。

 


青山绿庭幼儿园幼儿创意美术教育资源卡

玩色                                         编号  NO.19

资源项目

油水分离

适合年龄

小、中、大

表现形式

欣赏、制作

主要用途

环境布置、开展活动

主要材料

水、蜡笔、水粉颜料、油性颜料、国画颜料

辅助工具

吸管、小木棍等

活动要求

知识要求

初步了解油水分离的知识和油水分离作品的特点,感受色彩变化的美。

技能要求

学习油水分离的绘画方法,能巧妙利用油画棒等绘画工具进行创作。

技法要求

掌握水的多少,感知油画颜料和水粉颜料不相溶所带来的特殊绘画效果

项目简介

和具体内容

油水分离画,就是先让幼儿蜡笔装饰背景,接着将颜料刷在画纸上让幼儿体会油水分离的绘画效果在这样的活动中幼儿能知道油和水是不能融合的,也知道蜡笔有油的成分,而颜料中加的是水,所以用颜料刷背景后用蜡笔绘画的地方就会显现出来,而不会被水覆盖。

应用建议

1. 小班幼儿直接用蜡笔先构图,再用水粉颜料上色。

2. 中班幼儿可以将画面表现得更加丰富。

3. 大班幼儿可以将颜料倒在水里面,再用纸在水里铺好,颜色就会粘在纸上面,形成不同的纹路。

 

 

 

 

青山绿庭幼儿园幼儿创意美术教育资源卡

玩色                                编号  NO.20

资源项目

撒盐画

适合年龄

小、中、大

表现形式

欣赏、制作

主要用途

环境布置、开展活动

主要材料

水、盐、水粉颜料

辅助工具

画笔

活动要求

知识要求

了解用蜡笔简单勾勒出物体的形象,知道撒盐画的操作步骤。

技能要求

尝试在湿画法中用盐进行作画,感受其所产生的奇妙的肌理效果。

技法要求

将水粉颜料与其它绘画工具(蜡笔)结合起来以多种技法(湿画法、撒盐法)进行绘画表现

项目简介

和具体内容

幼儿对玩色活动总是有着很浓厚的兴趣,而现在的色彩绘画工具有许多种类,如蜡笔、水彩笔、彩色铅笔、油性笔、水粉笔、毛笔等等。本活动旨在突破单一的色彩工具,尝试将水粉颜料与其它绘画工具(蜡笔)结合起来,多种技法(湿画法、撒盐法)使用,让幼儿感受由此带来的奇特画面效果。

应用建议

1.小班幼儿直接用水分较多的水粉颜料上色,再撒上盐,会有不同的纹路,有不同的肌理效果。

2中、大班幼儿可以将先将水在纸上打湿,再用水粉上色,最后撒上盐,待纸完全干后进行构图。

 

 

青山绿庭幼儿园幼儿创意美术教育资源卡

玩色                                        编号  NO.21

资源项目

湿拓画

适合年龄

小、中、大

表现形式

欣赏、创作

主要用途

环境布置、开展活动

主要材料

画液、颜料

辅助工具

画针、画纸

活动要求

知识要求

知道湿拓画是一种画液中作画的表现方式感受不同颜色和图案流动性的美。

技能要求

能在画液中一滴一滴地滴颜料,并用画针画出想要表现的图形和花纹。

技法要求

尝试将水粉颜料与其它绘画工具(画针、梳子)结合起来以多种技法表现

项目简介

和具体内容

湿拓画是土耳其流传的一种在画液中作画技艺,也称为大理石花纹纸艺术。它是用颜料先在画液中画出各式图纹,再用细尖的画针挑出美丽的花草图案也可以勾出宛如龙飞凤舞的图案。由于颜料本身不溶于画液,所以等于是用颜料在画液中作画等到画液中的图画完成后,就把白纸盖在上面吸取颜料,小心地将纸抽离画液这样画纸上就有了一张具有流动效果的美丽作品了。

应用建议

1. 湿拓画在初学具有不可控性,这种不可控性反而会带给幼儿更多新奇的想法,使孩子的发散性思维、创造性思维得到很好的发展。

2. 小、中班幼儿直接在画液中滴颜料,指导幼儿用画针简单画图案。

3. 大班幼儿可以用不同颜色滴,了解同类色和对比色的不同效果。对能力强的幼儿指导创作图案,如:大树、花朵等。


青山绿庭幼儿园幼儿创意美术教育资源卡

玩色                                        编号  NO.22

资源项目

酒精晕染画

适合年龄

小、中

表现形式

欣赏、创作

主要用途

环境布置、开展活动

主要材料

水彩颜料、水彩笔、酒精

辅助工具

画纸

活动要求

知识要求

了解酒精绘画的表现步骤,感受色彩鲜艳、自由流动的美。

技能要求

能掌握酒精滴在画纸上的操作要求,初步掌握酒精稀释的度。

技法要求

能灵活根据自己的画面滴酒精,让画面的颜色结合更柔和。

项目简介

和具体内容

酒精晕染画使用的材料是酒精,由于水彩颜色溶于酒精,只要轻轻滴上一点点酒精,原有的颜色或图案就会散开、重组,并形成新的更为复杂多变的图案。酒精还有稀释原本图案色彩的作用,使色彩有更柔和的效果,随后形成自由流动、色鲜艳的画面。

应用建议

1. 酒精晕染画在初学程度上具有不可控性,这种不可控性反而会带给幼儿更多新奇的想法,使孩子的发散性思维、创造性思维得到很好的发展。

2. 小、中班幼儿直接在画好颜色的纸上滴酒精,要根据画面要求选择性滴。


 

青山绿庭幼儿园幼儿创意美术教育资源卡

玩色                                编号  NO.23

资源项目

牛奶画

适合年龄

小、中、大

表现形式

欣赏、创作

主要用途

环境布置、开展活动

主要材料

牛奶、水粉颜料

辅助工具

画纸、洗洁精

活动要求

知识要求

探索颜料和牛奶之间发生的色彩变化,感受色彩自由动的过程中会产生很多微妙的组合和色

技能要求

掌握在牛奶中滴入颜料和洗洁精洗洁精的多少。

技法要求

能灵活根据自己的画面洗洁精滴,让画面的颜色和牛奶结合更自然、鲜艳。

项目简介

和具体内容

借助棉棒洗洁精的扩散力,在牛奶里随意搅动棉棒发觉色彩组合无限可能,颜料融合和运动的过程简直像梦一样神奇美。色彩自由运动的过程中会产生很多微妙的组合和变,而这些细节都会印在孩子们的心中。借此可以让他们发现更多色彩的搭配,提升感知色彩的能力、想象力和创造力。牛奶中的美丽图案瞬息万变,每一个瞬间定格下来就是一幅梦幻的图画。

应用建议

1. 小中班将颜料一层一层重叠滴入牛奶中,然后向颜色中心加一滴洗洁精。颜料会迅速向四周退散,再不断随牛奶流向表层,最终自动形成了斑斓的抽象作品。

2. 大班幼儿可以拿一根棉棒,用末端的棉花沾取适量洗洁精让棉棒轻轻触碰牛奶上层的棉棒与颜料接触的一瞬间,液面上的以接触点为中心向四周扩散,形成彩色圆圈还可以用棉棒在色间反复地点点点,牛奶中漂浮的颜色便相互交融,组成了不规则的图案。

3. 能力强的幼儿可以指导用棉棒在颜色液体中不间断地游走,勾勒出弯曲的线条。一段时间之后,画卷中的暗流就会逐渐平息下来


来源:课题组 时间:2018-06-08 11:54:40
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