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小班美术活动:元音颂

小班美术欣赏活动元音颂

活动目标:

1.观察画面中的散点式构图方式,感受画面带来的均衡美

2.运用不同的点和线尝试表现构图均衡的作品

活动准备

米罗的绘画作品《元音颂》、黑色卡纸丙烯颜料、毛笔、勾线笔、水桶、毛巾、围裙

活动重点理解作品的散点式构图方式,感受作品的均衡美。
活动难点运用不同的点和线尝试表现构图均衡的作品

活动过程
一、欣赏作品
()观察作品,感知大小的分散

1. :小朋友们,今天老师给你们带来了许多新朋友。我们一起来看一下,它们是什么?(点点,气球,米粒)(引导幼儿观察画面)

2. :它们一样吗?有什么不同?(幼:不一样,颜色、大小不一样)
3.:它们靠在一起的还是分散开的?大的在哪里,小的在哪里?(引导幼儿观察这些点分散在画面的不同地方)

小结:这些像气球,米粒样大小不同的点分散在画面上面、中间、下面不同的地方。

(二)感知整个画面中线条、点分散的均衡美。

1. : 除了大小不同的点还有些什么?(线条)这些线条是什么样子的?(幼:有弯弯的线直线、有的长长的、有的特别短、粗细不一样。)长的在哪里,短的在哪里?
2.小结:这些长、短、粗、细的线条和大小不同的点分散在画面不同的地方,非常的好看。

3.师: 这幅画是画家米罗爷爷一幅作品,它有一个好听的名字叫《元音颂》,就好像好多的音符在唱歌。

4. 师:小朋友们你们觉得米罗爷爷这幅作品漂亮吗?为什么漂亮?(幼儿自由回答:因为颜色漂亮;到处都是彩色的点还有线)

5. 小结:米罗爷爷作品的色彩鲜艳到处都是不一样的点和线条,而且都是分散开的,这些分散开的点和线条组合在一起,使整个画面丰富,均衡好看。
二、创作体验过程
1.小朋友们想不想像米罗爷爷那样来创作好看的画?

(1):老师给你们准备了黑色的卡纸,用大小不同的,长短不同的线组成一幅美丽的画面,记得和线条都是分散开的

(2)先选择一种颜色,换另外一种颜色的时候要把笔洗一下。

2. 幼儿创作,教师个别指导。
三、作品评价
1.:请你来介绍一下你的作品。(鼓励幼儿交流自己的散点式构图)

2.你最喜欢那幅作品,说说你的感受。

四、总结延伸

 师:小朋友们真棒,像米罗爷爷一样创作出这么多有趣的画,米罗爷爷的画还有很多有趣的,回去也可以和其他小朋友一起找一找,画一画。


来源:课题组 时间:2018-09-17 08:05:53
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